Elisabeth Ebert

Elisabeth Ebert ist selbstständige Theaterpädagogin, Improvisationsschauspielerin und Regisseurin. Ihre theaterpädagogische Ausbildung hat sie bei der LAG Spiel und Theater NRW e. V. gemacht (2017-2020). Improvisationstheater spielt Elisabeth seit über zehn Jahren. Seit 2022 ist sie Ensemblemitglied von Impro Bielefeld. Als Regisseurin leitete sie u. a. für den Fachbereich British and American Studies an der Uni Bielefeld eine English Drama Group (2019-2024). Die Kombination aus Pädagogik und Improvisation gibt Elisabeth in ihrer Arbeit einen besonderen Fokus auf die Beziehung zwischen Publikum und Bühne.

Anna Lena Friedrichs

Anna Lena Friedrichs studierte Biologie und Germanistik auf Lehramt an der Universität Bielefeld, entschied sich jedoch schon während des Studiums dafür, ihren Schwerpunkt vollständig auf die Theaterarbeit zu legen. Zunächst arbeitete sie freiberuflich als Theaterpädagogin (BuT®), Schauspielerin und Coach für Berufsorientierung. Seit 2021 ist sie als Theaterpädagogin und Assistenz der Künstlerischen Leitung bei uns im Theater zu finden.
Annis Motto lautet: „Niemals aufhören zu spielen!“ Diese Haltung prägt ihre gesamte Theaterarbeit – spielerisch, neugierig, gemeinschaftlich und stets auf der Suche nach neuen Ausdrucksformen.

Predrag Kalaba

Predrag Kalaba studierte Theaterregie an der berühmten russischen Theatherschule Theater-Akademie GITIS in Moskau. In Berlin absolvierte er den Master-Studiengang Theaterpädagogik an der Universität der Künste. Seit 2007 arbeitet er als freischaffender Theaterkünstler in verschiedenen Theaterensembles im deutschsprachigen Raum als Theaterregisseur, Schauspieler und Theaterpädagoge. Seit 2014 ist Kalaba als Theaterpädagoge für das Theater Gütersloh tätig.

Sascha Kubiak

Sascha Kubiak ist Theaterpädagoge und arbeitet seit 2014 mit Kindern und Jugendlichen. Seine Ausbildung absolvierte er bei der Landesarbeitsgemeinschaft Spiel und Theater NRW e. V. Seitdem begleitet er junge Menschen dabei, ihre Kreativität und Spielfreude auf der Bühne zu entdecken und sich künstlerisch auszudrücken. Seit 2021 verantwortet er den Theaterbereich der Jugendkunstschule Löhne. Darüber hinaus ist er seit 2015 immer wieder als Workshopleiter am Theater Gütersloh tätig, wo er seit 2018 den „Spielclub 8+“ leitet.

Christine Ruis

„Theater? Es beschäftigt sich mit einem Urbedürfnis der Menschen, dem Geschichtenerzählen. Im Gegensatz zum Film ist Theaterspiel endlich, vergänglich. Es passiert im Hier und Jetzt oder gar nicht. Theaterspiel ist leibhaftiges Sprechen, Denken, Erfahren, Fühlen. Jede Probe/Produktion zielt auf ein gemeinsames Ritual zwischen Publikum und Akteuren, beide zusammen schaffen einen einmaligen Ort in Raum und Zeit. Vorsicht Suchtfaktor!“

Christine Ruis war von 1983 bis 1994 Schauspielerin und Stückentwicklerin beim Theaterlabor Bielefeld e. V. Seit 1995 ist  sie freiberufliche Schauspielerin, Theaterpädagogin und Regisseurin. Als Theaterpädagogin konzipiert sie seit vielen Jahren Schulprojekte im Rahmen des NRW-Landesprogramms Kultur und Schule – quer durch alle Schultypen. Am Theater Gütersloh leitete sie von der Spielzeit 2006/2007 bis 2019/2020 den Jugendtheaterspielclub. Ab der Spielzeit 2020/2021 steht sie dem Theater unter anderem für das „Theaterpicknick“ zur Verfügung.

Lisa Saal

Lisa Saal studierte Sozialarbeit/Sozialpädagogik an der Hochschule Düsseldorf und belegte dabei die Schwerpunkte „Kulturpädagogik“ und „Erlebnispädagogik“. Durch eine Kooperation zwischen der Hochschule und dem BuT e. V. konnte außerdem die „Grundlagenausbildung Theaterpädagogik BuT“ in das Studium integriert werden. Seit 2017 arbeitet sie in verschiedensten Theater-Projekten mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen und Senior*innen. Seit 2021 lebt und arbeitet sie in Bielefeld und Umgebung als freischaffende Theaterpädagogin und Schauspielerin.
Wichtig ist ihr in den Projekten der Spaß am Prozess und am Erleben. Alle sollen mitbestimmen dürfen, wie sich eine Idee weiterentwickelt und welche Rolle sie dabei übernehmen sollen. Darum baut ihre Arbeit auf einen machtkritischen und partizipativen Ansatz auf.